|
|
|
Учебный план ICDL ЕВРОПЕЙСКИЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРАВА/ МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРАВА УЧЕБНЫЙ ПЛАН 5.0 Фонд ECDL Ирландия Дублин 4 Thorncastle Street Portview House, 3rd-floor Тел: + 353 1 630 6000 Факс: + 353 1 630 6001 E-mail: info@ecdl.com URL: http://www.ecdl.com/ Официальная версия Учебного плана 5.0. ECDL опубликована на сайте Фонда ECDL по адресу: http://www.ecdl.com/ Хотя все меры были предприняты Фондом ECDL в подготовке этой публикации, Фондом ECDL, как издателем, не может быть дана гарантия относительно полноты информации, и Фонд ECDL не несет ответственности за любые ошибки, упущения, утери или повреждения, возникшие вследствие такой информации или любые инструкции или советы, содержащиеся в пределах этой публикации. Как указано выше, информация не может быть воспроизведена полностью или частично без разрешения и подтверждения. Изменения могут быть произведены Фондом ECDL по собственному усмотрению и в любое время без предупреждения. Copyright ©2007 The ECDL Foundation Ltd. Все права защищены. Никакая часть данной публикации не может быть воспроизведена, в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав - ECDL Foundation. 2010 Содержание Модуль 1 - Базовые знания информационных технологий. 3 Модуль 2 - Работа на компьютере и управление файлами. 9 Модуль 3 - Текстовые редакторы.. 13 Модуль 4 - Электронные таблицы.. 17 Модуль 5 - Использование баз данных. 23 Модуль 6 - Презентации. 28 Модуль 7 - Просмотр веб-страниц и передача информации. 34 Модуль 1 - Базовые знания информационных технологий Нижеследующая учебная программа модуля 1 «Базовые знания информационных технологий» является основой для практического теста по этому модулю. Цели модуля Модуль 1 Базовые знания информационных технологий требует от кандидата понимания основных понятий информационных технологий на общедоступном уровне и знание различных частей компьютера. Кандидат должен: - Иметь представление об аппаратном обеспечении компьютера, знать, как влияют различные факторы на работу компьютера, и знать периферические устройства;
- Иметь представление о программном обеспечении компьютера и привести примеры простых программных приложений и приложений операционной системы;
- Понимать, как используется информационная сеть для обработки данных, знать различные варианты подсоединения к Интернет;
- Понимать, что такое информационные технологии, и привести примеры их практического применения в повседневной жизни;
- Знать влияние работы на компьютере на здоровье, безопасность и окружающую среду;
- Знать важные аспекты защиты данных при работе на компьютере;
- Понимать важные юридические аспекты, связанные с правом на копирование и защиту данных при работе на компьютере.
Категория | Область знаний | Подраздел | Рассматриваемые вопросы | 1.1 Аппаратное обеспечение | 1.1.1 Основные понятия | 1.1.1.1 | Понимать термин аппаратное обеспечение | 1.1.1.2 | Понимать что такое персональный компьютер (ПК). Понимать различия между рабочими станциями, портативными, карманными ПК для типичных пользователей | | | 1.1.1.3 | Различать простые миниатюрные переносные цифровые устройства такие как: персональный цифровой секретарь (записная книжка) PDA, мобильный телефон, смартфон, мультимедийный проигрыватель и знать их основные особенности. |
| | 1.1.1.4 | Знать основные части компьютера: процессор CPU, типы памяти, жесткий диск, простейшие устройства ввода и вывода | | | 1.1.1.5 | Различать простейшие порты входа и выхода: универсальная последовательная шина USB, серийные, параллельные, сетевые порта, шина FireWire | | 1.1.2 Производительность компьютера | 1.1.2.1 | Знать факторы, влияющие на работу компьютера, а именно на скорость процессора, объем оперативной памяти, объем процессора и памяти видеокарты, количество работающих приложений | | | 1.1.2.2 | Знать, что быстродействие процессора измеряется в мегагерцах или гигагерцах (MHz, GHz) | | 1.1.3 Память и запоминающие устройства | 1.1.3.1 | Знать что такое память компьютера: оперативная память (RAM), постоянная память (ROM) и различие между ними. | | | 1.1.3.2 | Знать единицы измерения объема памяти: бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт, терабайт. | | | 1.1.3.3 | Знать основные типы запоминающих устройств: внутренний жесткий диск, внешний жесткий диск, сетевой диск, CD, DVD, USB, флэш-диск, карта памяти, хранение файлов в режиме прямого доступа (online) | | 1.1.4 Устройства ввода, вывода | 1.1.4.1 | Знать назначение основных устройств ввода - клавиатура, мышь, трекбол, сканнер, сенсорная панель, световое перо, джойстик, цифровая камера, микрофон. | | | 1.1.4.2 | Знать назначение основных устройств вывода - монитор/экран, принтер, звуковые колонки, наушники. | | | 1.1.4.3 | Понимать, что есть устройства одновременно и ввода и вывода, такие как сенсорный экран. | 1.2 Программное обеспечение | 1.2.1 Основные понятия | 1.2.1.1 | Понимать термин программное обеспечение | 1.2.1.2 | Знать что такое операционная система и названия некоторых простых операционных систем (ОС) | | | 1.2.1.3 | Различать и знать некоторые виды программных приложений, такие как: текстовые редакторы, электронные таблицы, базы данных, презентации, почта, просмотр веб-страниц, фоторедактирование, компьютерные игры. |
| | 1.2.1.4 | Знать различие между системным (ОС) и прикладным программным обеспечением. | | | 1.2.1.5 | Знать некоторые имеющиеся варианты для увеличения доступности такие как: опознание голоса, считыватель изображений, увеличитель изображений, экранная клавиатура | 1.3 Сети | 1.3.1 Типы сетей | 1.3.1.1 | Понимать термины: локальная сеть, беспроводная локальная сеть, глобальная сеть. | | | 1.3.1.2 | Понимать термин клиент-сервер | | | 1.3.1.3 | Понимать, что такое Интернет и иметь представление об основных сферах применения | | | 1.3.1.4 | Понимать что такое Интрасеть и Экстрасеть (Intranet, Extranet) | | 1.3.2 Передача данных | 1.3.2.1 | Знать понятия скачивания, пересылка по сети | | | 1.3.2.2 | Понимать, что означает скорость передачи. Понимать, как она измеряется: бит в секунду (bps), килобит в секунду (kbps), мегабит в секунду (mbps) | | | 1.3.2.3 | Знать о различных видах служб соединения с Интернет: телефонная линия (dial-up), широкополосный доступ (broadband) | | | 1.3.2.4 | Знать о различных видах соединения к Интернет: телефонная линия, мобильный телефон, кабель, беспроводное, спутниковое соединение | | | 1.3.2.5 | Понимание некоторых характеристик широкополосного соединения: всегда подключен, фиксированная оплата, высокая скорость, высокий риск атаки взломщиков | 1.4. Информационные и коммуникационные технологии в повседневной жизни | 1.4.1. Электронный мир | 1.4.1.1 | Понимать термин информационные и коммуникационные технологии (ICT) | | 1.4.1.2 | Знать о различных службах Интернет для потребителей, таких как: электронная торговля, электронный банкинг, электронное правительство | | 1.4.1.3 | Понимать термин электронное обучение. Знание некоторых особенностей, таких как гибкое время обучения, гибкое место обучения, мультимедийное обучение, экономичное по цене. |
| | 1.4.1.4 | Понимать термин «работа в сети» (teleworking). Уметь назвать достоинства работы в сети, такие как экономия времени на соединение, возможность сконцентрироваться на выполнении определенной работы, удобное расписание для работы, сокращение требуемых помещений для работающих. Знать недостатки работы в сети, такие как недостаток личных контактов, меньше возможности для работы в команде. | | 1.4.2 Коммуникации | 1.4.2.1 | Понимать термин электронная почта | | | 1.4.2.2 | Понимать термин мгновенные сообщения | | | 1.4.2.3 | Понимать термин IP телефония (VOIP) | | | 1.4.2.4 | Понимать термин новости по Интернет подписке (Really Simple Syndication RSS) | | | 1.4.2.5 | Понимать термин сетевой журнал (web log) | | | 1.4.2.6 | Понимать термин цифровое видео (podcast) | | 1.4.3 Виртуальные коммуникации | 1.4.3.1 | Понимание основ онлайн (виртуального) сообщества. Знать такие примеры как социальная сеть, веб-сайты, форумы, дискуссионные группы, компьютерные игры в онлайн режиме. | | | 1.4.3.2 | Знать пути как пользователь может опубликовать или распространить информацию в режиме онлайн: сетевой журнал (web log), цифровое видео (podcast), фото, видео и аудио клипы. | | | 1.4.3.3 | Понимать важность мер предосторожности, когда общаешься с сообществами в режиме онлайн: сделайте ваш профайл частным, ограничьте количество помещаемой персональной информации, знайте, что помещенная информация доступна всем, остерегайтесь незнакомцев. | | 1.4.4. Здоровье | 1.4.4.1 | Понимать термин эргономика | | | 1.4.4.2 | Понимать, что освещение является фактором здоровья при работе на компьютере. Знайте что использование искусственного света, количество и направление света является важным. |
| | 1.4.4.3 | Понимать, что правильное месторасположение компьютера, стола и стула помогает поддерживать комфортную осанку. | | | 1.4.4.4 | Распознавать пути помогающие гарантировать комфортную рабочую среду на протяжении работы на компьютере: регулярные разминки, перерывы, использование техники для снятия напряжения с глаз. | | 1.4.5. Окружающая среда | 1.4.5.1 | Знать варианты утилизации для вторичного использования компьютерных частей, картриджей для принтера и бумаги. | | | 1.4.5.2 | Знать о вариантах энергосбережения: использование настроек автоматического выключения экрана, перехода в спящий режим, выключения компьютера. | 1.5 Безопасность | 1.5.1. Идентификация | 1.5.1.1 | Понимать что вопросы безопасности имени пользователя и пароля необходимы пользователям для идентификации их при входе в сеть или в компьютер. | | | 1.5.1.2 | Знать о политике использования пароля: не распространять его, регулярно его менять, достаточная длина пароля, соответствующий набор букв и чисел | | 1.5.2 Защита информации | 1.5.2.1 | Знать, зачем необходимо иметь резервные копии данных и программ на внешних носителях информации. | | | 1.5.2.2 | Понимание что такое брандмауэр (firewall) | | | 1.5.2.3 | Знание путей защиты данных от воровства таких как: использование имени пользователя и пароля, блокировка компьютера и аппаратного обеспечения, используя секретные кабеля | | 1.5.3. Компьютерные вирусы. | 1.5.3.1 | Знать термин компьютерный вирус. | | | 1.5.3.2 | Знать, как вирусы проникают в компьютерную систему | | | 1.5.3.3 | Знать, как защититься от вирусов и важность регулярного обновления антивирусного программного обеспечения | 1.6 Законодательная база | 1.6.1 Защита авторских прав | 1.6.1.1 | Понимать термин защиты авторских прав |
| | 1.6.1.2 | Знать, как определять лицензированное программное обеспечение: путем проверки ИД продукта, регистрации продукта, просмотра лицензии программного обеспечения | | | 1.6.1.3 | Понимание термина лицензионного соглашения с конечным пользователем | | | 1.6.1.4 | Понимать термин испытательная версия программы (shareware), бесплатное ПО (freeware), свободное ПО (оpen source) | | 1.6.2 Защита данных | 1.6.2.1 | Определение основных целей законодательной базы по охране данных и соглашения: защита прав на данные, установка ответственности по контролю данных | | | 1.6.2.2 | Определение основных правил охраны данных в вашей стране | | | 1.6.2.3 | Определение ответственности по охране данных соответствующих контролирующих органов в вашей стране |
Модуль 2 - Работа на компьютере и управление файламиНижеследующая учебная программа модуля 2 «Работа на компьютере и управление файлами» является основой для сдачи практического теста по этому модулю. Цели модуля Модуль 2 Работа на компьютере и управление файлами требует от кандидата продемонстрировать способности по выполнению операций и управлению своим персональным компьютером. Кандидат должен: - Уметь пользоваться основными возможностями операционной системы, включая регулирование основных настроек компьютера, и встроенную справочную службу;
- Эффективно управлять элементами рабочего стола и эффективно настраивать и работать в графическом режиме пользователя;
- Знать об основных понятиях управления файлами и иметь возможность эффективно организовать систему файлов и папок, чтобы облегчить их распознавание и поиск;
- Уметь использовать сервисные программы для сжатия и извлечения, больших по объему файлов и антивирусные программы для защиты от компьютерных вирусов;
- Продемонстрировать возможности по работе с простейшими текстовыми редакторами и иметь навыки использования принтеров, доступных в операционной системе.
Категория | Область знаний | Под-раздел | Рассматриваемые вопросы | 2.1 Операционная система | 2.1.1. | Первые шаги | 2.1.1.1 2.1.1.2 2.1.1.3 2.1.1.4 2.1.1.5 | Включение компьютера и безопасный вход, используя имя пользователя и пароль. | Правильная перезагрузка компьютера (Restart). | Закрытие неработающего приложения | Правильное выключение компьютера. | Использование доступной справочной системы | 2.1.2. | Установка | 2.1.2.1 2.1.2.2 2.1.2.3 2.1.2.4 2.1.2.5 | Пр осмотр сведений о системе: тип операционной системы, версия, тип установленного процессора, объем ОЗУ (RAM). | Изменение настроек Рабочего стола: текущее время и дата[1], настройка звука, настройка изображения (качество цветопередачи, разрешение экрана, фона и т. п.) | Установка, добавление языка клавиатуры | Установка, удаление программ | Использование клавиши Print Screen для снятия изображения всего экрана, активного окна | 2.1.3 | Работа со значками (иконками) | 2.1.3.1 2.1.3.2 2.1.3.3 2.1.3.4 | Распознавание основных значков рабочего стола: файл, папка, приложение, принтеры, драйверы, корзина. | Выделение и перемещение значков на рабочем столе | Создание, перемещение значков (ярлыков) рабочего стола, создание дополнительных имен (alias) | Открытие приложений, папок и файлов при помощи значков | 2.1.4 | Использование окон | 2.1.4.1 2.1.4.2 2.1.4.3 | Распознавание основных компонентов окна: область заголовка окна, строка меню, панель инструментов, строка состояния, полосы прокрутки. | Свернуть, развернуть, свернуть в окно, изменить размер, переместить, закрыть окно | Перемещение между активными окнами | 2.2 Управление системой файлов | 2.2.1 | Основные понятия | 2.2.1.1 2.2.1.2 2.2.1.3 2.2.1.4 2.2.1.5 | Понятие как операционная система организует диски, папки, файлы в иерархической структуре | Знание устройств, используемых операционной системой для хранения файлов и папок таких как: жесткий диск, сетевой диск, USB флэш-диск, компакт-диск (CD RW), DVD диск | Знать, как измеряют емкость файлов, папок Кб, Мб, Гб. | Понимать назначение регулярного создания резервной копии файла на внешнем запоминающем устройстве | Понимать пользу хранения файлов в режиме прямого доступа (online): удобство доступа, возможность совместного использования файлов | 2.2.2. | Файлы и папки | 2.2.2.1 2.2.2.2 2.2.2.3 2.2.2.4 | Просмотр папок наименований, размера, местонахождения на диске | Свернуть, развернуть список дисков, папок | Передвижение к папкам, файлам на диске | Создание каталога/папки и подкаталога | 2.2.3. | Работа с файлами | 2.2.3.1 2.2.3.2 2.2.3.3 2.2.3.4 2.2.3.5 2.2.3.6 | Наиболее распространенные типы файлов: текстовые файлы, файлы электронных таблиц, файлы баз данных, файлы презентаций, графические файлы, аудио и видео файлы, сжатые и временные файлы, исполняемые файлы, переносимый текстовый формат файла. | Запуск приложения текстового редактора. Ввод текста, сохранение документа в заданном месте на диске. Изменение атрибутов файла: только для чтения (Read only), скрытый (locked), чтение-запись (read-write) | Сортировка файлов по наименованию, размеру, типу, дате последнего изменения | Важность присвоения правильного расширения файла, папки для эффективного их поиска и организации | Переименование папок и файлов | 2.2.4 | Копирование, перемещение | 2.2.4.1 2.2.4.2 2.2.4.3 | Выбор одного или группы смежных, несмежных файлов, папок | Копирование файлов, папок в другие папки и диски | Перемещение файлов, папок в другие папки и на диски | 2.2.5. | Удаление, восстановление | 2.2.5.1 2.2.5.2 2.2.5.3 | Удаление файлов, папок в корзину | Восстановление файлов, папок из корзины | Очистка корзины | 2.2.6 | Поиск | 2.2.6.1 2.2.6.2 2.2.6.3 2.2.6.4 2.2.6.5 | Использование инструмента «Найти» для нахождения файла или папки | Поиск файла по его полному имени или части имени файла, содержанию | Поиск файла по дате создания, дате изменения, размеру | Поиск файла, используя специальные символы (Wildcard) для указания типа файла, первых букв имени файла | Просмотр списка недавно использованных файлов | Сервисные программы | 2.3.1. | Сжатие файла | 2.3.1.1 2.3.1.2 2.3.1.3 | Понимать, что означает сжатие файла | Сжатие файла в папке на диске | Извлечение сжатого файла из заданного места на диске | 2.3.2 | Антивирусная программа | 2.3.2.1 2.3.2.2 2.3.2.3 | Понимание, что такое вирус и способы проникновения вирусов в компьютер | Использование антивирусного программного обеспечения для сканирования дисков, папок, файлов | Понимать, почему важно регулярно обновлять антивирусное программное обеспечение | 2.4 Управление принтером | 2.4.1 | Опции принтера | 2.4.1.1 2.4.1.2 | Смена принтера по умолчанию из списка установленных принтеров | Установка нового принтера на компьютер | 2.4.2. | Печать | 2.4.2.1 2.4.2.2 2.4.2.3 | Печать документа из текстового редактора | Слежение за очередью вывода на печать, используя окно состояния принтера | Пауза, перезапуск, отмена печати, используя окно состояния принтера |
Модуль 3 - Текстовые редакторыНижеследующая учебная программа модуля 3 «Текстовые редакторы» является основой для практического теста по этому модулю. Цели модуля: Модуль 3 Работа с текстовым редактором требует от кандидата демонстрации способностей по умению пользоваться текстовыми редакторами для создания документов и писем. Кандидат должен: - Работать с документами и сохранять их в различных форматах;
- Использовать встроенные опции, такие как, функция «Справка» для повышения производительности;
- Создавать и редактировать небольшие текстовые документы, которые могут использоваться другими пользователями и распространяться;
- Применять различные форматы документов с целью их улучшения перед распространением и выбирать лучшие и правильные способы форматирования;
- Вставлять таблицы, иллюстрации (рисунки) и другие графические объекты в документ;
- Создавать документ на основе стандартных писем;
- Настраивать параметры страницы, проверять и исправлять правописание перед финальной печатью документа.
Категория | Область знаний | Под-раздел | Рассматриваемые вопросы | 3.1. Использование текстового редактора | 3.1.1 Работа с документами | 3.1.1.1 | Запуск и выход из приложения текстового редактора. Открытие и закрытие документов. | | | 3.1.1.2 | Создание нового документа на основе шаблона по умолчанию, другие доступные шаблоны как: приказ, факс, повестка дня. | | | 3.1.1.3 | Сохранение документа в заданном месте на диске. Сохранение документа под другим именем в заданном месте на диске. | | | 3.1.1.4 | Сохранение документа в другом формате - текстовый документ, текст в формате RTF, шаблон, с заданным расширением для специальных приложений, с номером версии | | | 3.1.1.5 | Переключение (перемещение) между открытыми документами |
| 3.1.2 Меры по улучшению производительности | 3.1.2.1 | Настройка основных опций/параметров редактора: имени пользователя, папки по умолчанию для открытия и сохранения документов. | | | 3.1.2.2 | Использование доступной функции Справки | | | 3.1.2.3 | Использование инструментов масштабирования (zoom) | | | 3.1.2.4 | Отображение, скрытие встроенных панелей инструментов. Восстановление, сворачивание ленты прокрутки. | 3.2. Создание документов | 3.2.1 Ввод текста | 3.2.1.1 | Переключение между режимами просмотра страницы. | | | 3.2.1.2 | Ввод текста в документ. | | | 3.2.1.3 | Ввод символов и специальных знаков, таких как: ©, ®, TM. | | 3.2.2. Выделение, редактирование | 3.2.2.1 | Отображение скрытых непечатаемых символов форматирования, таких как: пробел, знак абзаца, разрыв строки, табулятор. | | | 3.2.2.2 | Выделение символа, слова, строки, предложения, абзаца, всего текста в документе. | | | 3.2.2.3 | Редактирование содержания при вводе, удалении символов, слов из существующего текста, посредством замены существующего текста. | | | 3.2.2.4 | Использование простой команды «Найти» для поиска специальных слов и фраз. | | | 3.2.2.5 | Использование простой команды «Замена» для специальных слов и фраз. | | | 3.2.2.6 | Копирование, перемещение текста как в одном документе, так и между открытыми документами. | | | 3.2.2.7 | Удаление текста | | | 3.2.2.8 | Использование команд Отменить (Undo), Вернуть (Redo) | 3.3. Форматирование | 3.3.1. Текст | 3.3.1.1 | Изменение формата текста: размер шрифта, тип шрифта | | | 3.3.1.2 | Применение начертаний шрифта: полужирный, курсив, подчеркнутый | | | 3.3.1.3 | Применение атрибутов шрифта: надстрочный, подстрочный. | | | 3.3.1.4 | Выделение текста различными цветами. | | | 3.3.1.5 | Применение смены регистров | | | 3.3.1.6 | Применение автоматического переноса слов. |
| 3.3.2. Абзац | 3.3.2.1 | Создание, слияние абзаца(ев) | | | 3.3.2.2 | Вставка, удаление символа возврата каретки при не жестко заданном формате (обрыв строки) | | | 3.3.2.3 | Правильное использование инструментов выравнивания текста: выравнивания, отступов, табуляции вместо вставки пробелов | | | 3.3.2.4 | Выравнивание текста: по левому краю, по центру, по правому краю, по ширине | | | 3.3.2.5 | Отступ абзаца: справа, слева, первая строка абзаца. | | | 3.3.2.6 | Установка, удаление и использование символов табуляции: по левому краю, по центру, по правому краю, по разделителю. | | | 3.3.2.7 | Правильное использование интервалов между абзацами, вместо использования клавиши Ввода (Enter). | | | 3.3.2.8 | Применение интервалов: перед и после абзаца. Применение одинарного, полуторного, двойного междустрочного интервала. | | | 3.3.2.9 | Добавление, удаление маркеров или нумерации в простой список. Переключение между стандартными маркерами и стилями нумерованного списка в простой список. | | | 3.3.2.10 | Добавление к абзацу текста границ, затенения/заливки фона цветом. | | 3.3.3. Стили | 3.3.3.1. | Применение существующих стилей (типов и начертаний) шрифта к выделенному тексту. | | | 3.3.3.2 | Применение существующих стилей абзаца к одному или нескольким абзацам | | | 3.3.3.3 | Использование инструмента «Формат по образцу» (кисточки форматирования) | 3.4. Объекты | 3.4.1 Создание таблиц | 3.4.1.1 | Создание таблицы для ввода данных. | | 3.4.1.2 | Ввод и редактирование данных в таблицу. | | | 3.4.1.3 | Выделение строк, столбцов, ячеек, всей таблицы | | | 3.4.1.4 | Вставка и удаление строк и столбцов | | 3.4.2 Форматирование таблицы | 3.4.2.1 | Изменение ширины столбца и высоты строки | | | 3.4.2.2 | Изменение границ ячейки, типа, цвета и толщины линии . | | | 3.4.2.3. | Добавление фону ячейки цвета или тени. | | 3.4.3 Графические объекты | 3.4.3.1 | Вставка объектов (картинки[2], изображения, графика, рисунки) в заданное место документа. | | | 3.4.3.2 | Выделение объекта | | | 3.4.3.3 | Копирование, перемещение объекта как в пределах одного документа, так и между открытыми документами. | | | 3.4.3.4 | Изменение размеров, графических объектов и их удаление. | 3.5. Составление стандартных писем (слияние) | 3.5.1 Подготовка | 3.5.1.1 3.5.1.2 | Открытие и подготовка документа, как главного документа для последующего слияния. Выделение списка рассылки и других данных используемых для слияния писем | | | 3.5.1.3 | Вставка полей данных в главный документ путем слияния. | | 3.5.2. Вывод | 3.5.2.1. | Слияние списка рассылки с письмами, наклейками в новом файле или при печати. | | | 3.5.2.2 | Печать документов полученных путем слияния: писем, наклеек. | 3.6. Подготовка к выводу на печать | 3.6.1 Настройки | 3.6.1.1 | Изменение ориентации документа: альбомная, книжная. Изменение размеров бумаги. | | | 3.6.1.2 | Изменение полей всего документа: верхнее, нижнее, правое, левое. | | | 3.6.1.3 | Правильное добавление новых страниц путем вставки разрыва страницы, а не использованием клавиши Ввода (Enter). | | | 3.6.1.4. | Вставка, удаление разрыва страницы в документе. | | | 3.6.1.5 | Добавление и редактирование текста в верхнем и нижнем колонтитулах | | | 3.6.1.6 | Добавление новых полей в верхний и нижний колонтитулы: дата, номер страницы, имя файла. | | | 3.6.1.7 | Применение автоматической нумерации страниц документа | | 3.6.2 Проверка и печать | 3.6.2.1 | Проверка правописания и выполнение изменений: корректировка ошибок, удаление повторяющихся слов. | | | 3.6.2.2 | Добавление слов во встроенный словарь, используемый для проверки правописания | | | 3.6.2.3 | Предварительный просмотр документа | | | 3.6.2.4 | Печать документа с помощью установленного принтера, используя настройки параметров принтера: печать всего документа, печать определенных страниц, указание количества экземпляров. |
Модуль 4 - Электронные таблицыНижеследующая учебная программа модуля 4 «Электронные таблицы» является основой для практического теста по этому модулю. Цели модуля: Модуль 4 Электронные таблицы требует от кандидата понимания основных понятий об электронных таблицах, и продемонстрировать способности по умению пользоваться электронными таблицами для достижения высокой производительности работы. Кандидат должен: - Работать с электронными таблицами и сохранять их в различных форматах;
- Выбирать встроенные возможности, такие как функция «Справка» в рамках приложений повышающих производительность;
- Вводить данные в ячейки и использовать правильный порядок при создании списков. Выделять, сортировать, копировать, перемещать и удалять данные;
- Редактировать сроки и столбцы на рабочем листе. Копировать, перемещать, удалять и соответствующим образом переименовывать рабочие листы;
- Создавать математические и логические формулы, используя стандартные функции электронных таблиц. Использовать правильный порядок при создании формул и распознавании ошибочных значений в формулах;
- Форматировать цифры и текст в электронных таблицах;
- Выбирать, создавать и форматировать диаграммы, передающие наиболее значимую информацию;
- Настраивать параметры страницы электронной таблицы и проверять, корректировать содержание электронной таблицы перед окончательной печатью.
Категория | Область знаний | Под-раздел | Рассматриваемые вопросы | 4.1 Использование прикладной программы | 4.1.1. Работа с электронными таблицами | 4.1.1.1 | Запуск (выход из) программы обработки электронной таблицы. Открытие и закрытие электронных таблиц. | | | 4.1.1.2 | Создание новой электронной таблицы на базе шаблона по умолчанию | | | | 4.1.1.3 | Сохранение текущей электронной таблицы в заданном месте на диске. Сохранение электронной таблицы под другим именем в заданном месте на диске. | | | | 4.1.1.4 | Сохранение электронной таблицы в другом файловом типе - шаблон, текстовый файл, особые расширения файлов приложений, номер версии | | | | 4.1.1.5 | Переключение между открытыми электронными таблицами | | | 4.1.2 Увеличение производительности | 4.1.2.1 | Установка основных настроек/предпочтений в приложениях: имя пользователя, папки по умолчанию при открытии, сохранении электронных таблиц | | | | 4.1.2.2 | Использование доступной функции «Справка» | | | | 4.1.2.3 | Использование инструментов увеличения изображения/масштаба (Zoom) | | | | 4.1.2.4 | Показывать, скрывать встроенные панели инструментов. Восстанавливать, сворачивать полосу прокрутки | 4.2. Ячейки | 4.2.1 Ввод, выделение ячеек | 4.2.1.1 | Понимать, что ячейки в рабочих листах должны содержать только один элемент данных (например, имя в одной ячейке, фамилия в смежной ячейке) | | | | 4.2.1.2 | Признание правильного порядка при создании списка: избегать пустых строк и столбцов в теле таблицы, вставка пустых строк перед итоговыми строками, обеспечивать пустые ячейки для разделения списка | | | | 4.2.1.3 | Ввод чисел, даты, текста в ячейку | | | | 4.2.1.4 | Выделение отдельной ячейки, диапазона смежных ячеек, диапазона несмежных ячеек, всего документа | | | 4.2.2 Редактирование, сортировка | 4.2.2.1 | Редактирование содержания ячеек, изменение содержания существующей ячейки | | | | 4.2.2.2 | Использование команд «Отменить», «Вернуть» | | | | 4.2.2.3 | Использование команды «Найти» для нахождения конкретной информации на рабочем листе | | | | 4.2.2.4 | Использование команды «Заменить» для замены конкретных данных на рабочем листе | | | | 4.2.2.5 | Сортировка диапазона ячеек по одному критерию в убывающем, возрастающем цифровом порядке, в убывающем, возрастающем алфавитном порядке | | | 4.2.3. Копирование, перемещение, удаление | 4.2.3.1 | Копирование содержания ячеек, диапазона ячеек на рабочем листе, между рабочими листами, между открытыми рабочими книгами | | | | 4.2.3.2 | Использование инструментов автозаполнения/заданного формата копирования при копировании, приростном введении данных | | | | 4.2.3.3 | Перемещение содержания ячеек, диапазона ячеек на рабочем листе, между рабочими листами, между открытыми рабочими книгами | 4.3 Управление рабочими листами | 4.3.1 Строки и столбцы | 4.3.1.1 | Выделение строки, диапазона смежных строк, диапазона несмежных строк | | | | 4.3.1.2 | Выделение столбцов, диапазона смежных столбцов, диапазона несмежных столбцов | | | | 4.3.1.3 | Вставка, удаление строк и столбцов | | | | 4.3.1.4 | Изменение ширины столбца, высоты строки на определенное значение, оптимальная ширина и высота | | | | 4.3.1.5 | Закрепление (снятие закрепления) области по строке, по столбцу с наименованием | | | 4.3.2 Рабочие листы | 4.3.2.1 | Переключение между рабочими листами | | | | 4.3.2.2 | Вставка нового рабочего листа, удаление листа | | | | 4.3.2.3 | Применение правильного порядка при наименовании рабочих листов: предпочтительное наименование рабочих листов по значению, чем принятие имен по умолчанию | | | | 4.3.2.4 | Копирование, перемещение, переименование рабочего листа в пределах рабочей книги | 4.4 Формулы и функции | 4.4.1 Арифметические формулы | 4.4.1.1 | Применение правильного порядка при создании формул: использование ссылок на ячейки вместо ввода чисел в формулы | | | | 4.4.1.2 | Создание формул, используя ссылки на ячейки и арифметические операции (сложение, вычитание, деление, умножение) | | | | 4.4.1.3 | Распознавать и понимать значения связанные со стандартными ошибками, появляющиеся при расчете формул: #NAME?, #DIV/0!, #REF!. | | | | 4.4.1.4 | Понимать и использовать относительные, абсолютные ссылки на ячейки в формулах | | | 4.4.2 Функции | 4.4.2.1 | Использование функции сумма, среднее значение, минимальное/максимальное значение, округление, подсчет ячеек, подсчет непустых ячеек | | | | 4.4.2.2 | Использование логических функций: если (выбор между одним или двумя определенными значениями) с операциями сравнения: =, >, <. | 4.5. Форматирование | 4.5.1 Числовые значения и даты | 4.5.1.1 | Форматирование ячеек (десятичные числа) для отражения количества позиций после запятой, отображения чисел с, без разделителя тысячей | | | | 4.5.1.2 | Форматирование ячеек при отображении стиля даты, отображения денежных единиц | | | | 4.5.1.3 | Форматирование ячеек при отображении данных в процентах | | | 4.5.2 Содержание ячеек | 4.5.2.1 | Изменение внешнего вида содержания ячейки: типа шрифта (Font) и его размера | | | | 4.5.2.2 | Применение форматирования содержания ячейки: полужирный, курсив, подчеркнутый, двойное подчеркивание | | | | 4.5.2.3 | Применение различных цветов шрифта к содержанию и цветов к фону ячейки | | | | 4.5.2.4 | Копирование форматирования ячейки, диапазона ячеек и применение скопированного стиля к другой ячейке, диапазону ячеек | | | 4.5.3 Выравнивание, эффекты границ | 4.5.3.1 | Применение верстки текста внутри ячейки, диапазона ячейки | | | | 4.5.3.2 | Выравнивание содержимого ячейки: по горизонтали, по вертикали. Корректировка ориентации содержимого ячейки. | | | | 4.5.3.3 | Слияние ячеек и центрирование заглавий в слитой ячейке | | | | 4.5.3.4 | Добавление эффектов границ и заливки к ячейкам и диапазонам ячеек | 4.6 Диаграммы | 4.6.1 Создание | 4.6.1.1 | Создание различных типов графиков и диаграмм на основе данных таблицы: гистограммы, линейчатые, график, круговые диаграммы | | | | 4.6.1.2 | Выбор диаграммы | | | | 4.6.1.3 | Изменение типа диаграммы | | | | 4.6.1.4 | Перемещение, изменение размера, удаление диаграммы | | | 4.6.2 Редактирование | 4.6.2.1 | Добавление, удаление, редактирование заголовка диаграммы | | | | 4.6.2.2 | Добавление подписей к осям диаграммы: значения/числа, проценты | | | | 4.6.2.3 | Изменение цвета фона диаграммы, цвета заполнения легенды | | | | 4.6.2.4 | Изменение цвета колонок, полос, линий, секторов диаграмм | | | | 4.6.2.5 | Изменение размера шрифта и цвета заголовка диаграммы, осей диаграммы, текста легенды | 4.7 Настройка печати | 4.7.1. Настройка параметров | 4.7.1.1 | Изменение полей рабочего листа: верхнего, нижнего, левого, правого | | | | 4.7.1.2 | Изменение ориентации листа: книжная, альбомная. Изменение размера бумаги | | | | 4.7.1.3 | Применение параметров печати для настройки содержимого рабочего листа на заданное количество страниц | | | | 4.7.1.4 | Добавление, редактирование, удаление текста из полей верхнего и нижнего колонтитула на рабочем листе | | | | 4.7.1.5 | Вставка и удаление полей: номера страниц, дата, время, имя файла, название рабочего листа в верхних, нижних колонтитулах | | | 4.7.2 Проверка и печать | 4.7.2.1 | Проверка и корректировка вычислений и текста на рабочем листе перед печатью | | | | 4.7.2.2 | Отображения (отключение) сетки, заголовков строк и столбцов при печати | | | | 4.7.2.3 | Применение автоматических заголовков строк при печати на каждой странице печатаемого рабочего листа | | | | 4.7.2.4 | Предварительный просмотр рабочего листа | | | | 4.7.2.5 | Печать выделенного диапазона ячеек рабочего листа, всего листа, количество копий, печать всей книги, выделенной диаграммы |
Модуль 5 - Использование баз данных [3]Нижеследующая учебная программа модуля 5 «Использование баз данных» является основой для практического теста по этому модулю. Цели модуля Модуль 5 Использование баз данных требует от кандидата понимания концепций баз данных, и продемонстрировать способности по умению пользоваться базами данных. Кандидат должен: - Понимать, что такое база данных и как она организована и работает;
- Уметь создавать простейшую базу данных и просматривать содержание баз данных в различных видах;
- Создавать таблицы, определять и вносить изменения в поля и их свойства; вводить и редактировать данные в таблице;
- Сортировать и фильтровать таблицы или формы; создавать, вносить изменения и управлять запросами, чтобы находить конкретную информацию в базах данных;
- Понимать, что такое форма и создавать формы для ввода данных, вводить изменения и удалять записи и данные в записях;
- Создавать отчеты по операциям и готовить итоги готовые для распространения.
Категория | Область знаний | Под-раздел | Рассматриваемые вопросы | 5.1 Понимание баз данных | 5.1.1. Основные понятия | 5.1.1.1 | Понимать что такое база данных | 5.1.1.2 | Понимать различие между данными и информацией | | | | 5.1.1.3 | Понимать, как организована база данных на основе таблиц, записей, полей | | | | 5.1.1.4 | Знать как просто пользоваться крупномасштабными базами данных такими как система бронирования авиабилетов, электронное правительство, электронный банкинг, детализация медицинских карточек | | | 5.1.2 Организация баз данных | 5.1.2.1 | Понимать, что каждая таблица в базе данных должна содержать данные относящиеся к отдельному типу субъекта | | | | 5.1.2.2 | Понимать что каждое поле в таблице должно содержать только один элемент данных | | | | 5.1.2.3 | Понимать что содержание поля связано с соотвествующим типом данных: текстовый, числовой, даты/время, логические (да/нет) | | | | 5.1.2.4 | Понимать что поля связанны со свойствами полей: размер поля, формат, значения по умолчанию | | | | 5.1.2.5 | Понимать что такое первичный ключ | | | | 5.1.2.6 | Понимать что такое индекс. Понимать, как он позволяет ускорять доступ к данным | | | 5.1.3 Связи | 5.1.3.1 | Понимать, что главной целью связывания таблиц в базах данных является минимизация дублирования данных | | | | 5.1.3.2 | Понимать, что связи строятся путем согласования уникальных полей одной таблицы с полями другой таблицы | | | | 5.1.3.3 | Понимать важность поддержания целостности связей между таблицами | | | 5.1.4 Функционирование | 5.1.4.1 | Знать, что профессиональные базы данных разрабатываются и создаются специалистами по базам данных | | | | 5.1.4.2 | Знать, что ввод данных, работа с данными и поиск информации осуществляется пользователем | | | | 5.1.4.3 | Знать, что администратор баз данных обеспечивает доступ к конкретным данным соответствующих пользователей | | | | 5.1.4.4 | Знать, что администратор баз данных несет ответственность за восстановление баз данных после аварийного отказа или крупных ошибок | 5.2 Использование прикладной программы | 5.2.1 Работа с базами данных | 5.2.1.15.2.1.2 | Запуск (завершение работы) приложения Открытие, закрытие баз данных | | | 5.2.1.3 | Создание новой базы данных и сохранение базы данных в заданном месте на диске | | | 5.2.1.4 | Отображение, скрытие встроенных панелей инструментов | | | | 5.2.1.5 | Использование доступной функции «Справка» | | | 5.2.2 Простые задачи | 5.2.2.1 | Открытие, сохранение и закрытие таблиц, запросов, форм и отчетов | | | | 5.2.2.2 | Переключение между режимами показа в таблицах, запросах, формах и отчетах | | | | 5.2.2.3 | Удаление таблиц, запросов, форм и отчетов | | | | 5.2.2.4 | Передвигаться между записями в таблицах, запросах, формах | | | | 5.2.2.5 | Сортирование записей в таблицах в порядке убывания и возрастания в цифровом и алфавитном порядке | 5.3 Таблицы | 5.3.1 Записи | 5.3.1.1 | Добавление, удаление записей в таблице | | | | 5.3.1.2 | Добавление, изменение, удаление данных в записи | | | 5.3.2 Дизайн | 5.3.2.1 | Создание и сохранение таблиц, задавать поля в соответствии с типом данных: текстовые, цифровые, дата/время, логические (да/нет) | | | | 5.3.2.2 | Применение настроек свойств полей: размер поля, цифровой формат, формат даты/время, значения по умолчанию | | | | 5.3.2.3 | Создание правил верификации для текста, даты/времени, денежных единиц | | | | 5.3.2.4 | Понимание последствий изменения типа данных, параметров свойств таблицы | | | | 5.3.2.5 | Установка поля как первичного ключа | | | | 5.3.2.6 | Индексирование поля (без / с разрешением копирования) | | | | 5.3.2.7 | Добавление нового поля в существующую таблицу | | | | 5.3.2.8 | Изменение ширины столбцов в таблице | 5.4. Поиск информации | 5.4.1. Основные операции | 5.4.1.1 | Использование команды поиск для нахождения конкретных слов, цифр, даты в полях | | | | 5.4.1.2 | Применение фильтра к таблицам, формам | | | | 5.4.1.3 | Удаление фильтра из таблиц и форм | | | 5.4.2 Запросы | 5.4.2.1 | Понимать, что запросы используются для извлечения и анализа данных | | | | 5.4.2.2 | Создание именного однотабличного запроса, используя конкретный критерий поиска | | | | 5.4.2.3 | Создание именного двухтабличного запроса, используя конкретный критерий поиска | | | | 5.4.2.4 | Добавление критериев к запросу с использованием одного или более из следующих операторов: = (равно), <>(не равно,) < (меньше чем), <= (меньше или равно), > (больше, чем), >= (больше или равно) | | | | 5.4.2.5 | Добавление критериев к запросу с использованием одного или более из следующих логических операторов: И (AND), ИЛИ (OR), НЕ (NOT) | | | | 5.4.2.6 | Использование групповых символов (wildcard) в запросах: * или %, ? или - | | | | 5.4.2.7 | Редактирование запроса: дополнение, внесение изменений, удаление критериев | | | | 5.4.2.8 | Редактирование запроса: дополнение, удаление, перемещение, сокрытие, отображение полей | | | | 5.4.2.9 | Запуск запроса | 5.5 Объекты | 5.5.1 Формы | 5.5.1.1 | Понимать, что формы используются для отображения и ведения записей | | | | 5.5.1.2 | Создание и присвоение имени форме | | | | 5.5.1.3 | Использование форм для введения новых записей | | | | 5.5.1.4 | Использование форм для удаления записей | | | | 5.5.1.5 | Использование форм для добавления, внесения изменений, удаления данных в записях | | | | 5.5.1.6 | Ввод, изменение текста в верхнем и нижнем колонтитулах форм | 5.6 Отчеты | 5.6.1 Отчеты, экспорт данных | 5.6.1.1 | Понимать, что отчеты используются для распечатки отобранной информации из таблиц и запросов | | | | 5.6.1.2 | Создание и сохранение отчета на основе таблицы, запроса | | | | 5.6.1.3 | Изменение расположения полей данных и заголовков в формате отчета | | | | 5.6.1.4 | Представление конкретных полей в сгруппированном отчете через сумму, минимальные, максимальные, средние значения, счет соответствующих точек разрыва | | | | 5.6.1.5 | Добавление, изменение текста в верхних и нижних заголовках отчета | | | | 5.6.1.6 | Экспортирование таблиц, запросов в электронные таблицы, текстовый формат (.txt, .csv), XML формат в заданное место на диске | | | 5.6.2 Печать | 5.6.2.1 | Изменение расположения на странице: книжная, альбомная ориентация страницы таблиц, отчетов и запросов. Изменение размера бумаги | | | | 5.6.2.2 | Печать[4] страницы, выделенных записей, всей таблицы | | | | 5.6.2.3 | Печать всех записей, отдельных страниц с использованием макета формы | | | | 5.6.2.4 | Печать результатов запроса | | | | 5.6.2.5 | Печать отдельных страниц / всего отчета |
Модуль 6 - ПрезентацииНижеследующая учебная программа модуля 6 «Презентации» является основой для практического теста по этому модулю. Цели модуля Модуль 6 Презентации требует от кандидата демонстрации способностей по умению пользоваться программой по подготовке презентаций. Кандидат должен: - Уметь работать с презентациями и сохранять их в различных форматах;
- Уметь выбирать встроенные возможности, такие как функция «Справка» для повышения производительности;
- Понимать использование различных типов презентаций и уметь выбирать различные шаблоны слайдов и дизайны;
- Уметь вводить, редактировать и форматировать текст в презентациях. Признавать лучшие примеры в использовании уникальных заголовков к слайдам;
- Уметь выбирать, создавать и форматировать графики (диаграммы) чтобы представлять наиболее значимую информацию;
- Уметь вставлять и редактировать картинки, изображения и нарисованные объекты;
- Применять анимационные и графические эффекты в презентациях, проверять и корректировать содержание презентации перед окончательной печатью и показом.
Категория | Область знаний | Под-раздел | Рассматриваемые вопросы | 6.1 Использование программы | 6.1.1 Работа с презентациями | 6.1.1.16.1.1.2 | Запуск/ завершение работы приложения. Открытие, закрытие презентаций Создание новой презентации на основе макета по умолчанию | | | | 6.1.1.3 | Сохранение презентации в заданном месте на диске. Сохранение презентации под другим именем. | | | | 6.1.1.4 | Сохранение презентации в другом формате: расширенный текстовый формат RTF, шаблон, показ, формат изображения IFF, номер версии | | | | 6.1.1.5 | Переключение между открытыми презентациями | | | 6.1.2 Увеличение производительности | 6.1.2.1 | Установка предпочтений пользователя в приложении: имя пользователя, папка по умолчанию при открытии и сохранении файлов | | | | 6.1.2.2 | Использование функции «Справка» | | | | 6.1.2.3 | Использование инструментов увеличения / уменьшения изображения | | | | 6.1.2.4 | Отображение / скрытие встроенных панелей инструментов. Восстановление, сворачивание ленты прокрутки | 6.2 Разработка презентации | 6.2.1 Виды презентаций | 6.2.1.1 | Понимать, как пользоваться режимами вида презентации: обычный вид, сортировщик слайдов, показ слайдов, страница заметок | | | | 6.2.1.2 | Применять лучшие примеры добавления заголовков слайдов: использование различных заголовков для каждого слайда, чтобы различать его в страницах заметок, когда перемещаемся в показе слайдов | | | | 6.2.1.3 | Изменение режимов демонстрации презентаций: обычный вид, сортировщик слайдов, показ слайдов | | | 6.2.2. Слайды | 6.2.2.1 | Применение различных встроенных макетов к презентации | | | | 6.2.2.2 | Применение доступных оформлений макета к презентациям | | | | 6.2.2.3 | Изменение цвета фона определенного слайда, всех слайдов | | | | 6.2.2.4 | Добавление нового слайда с определенным макетом слайда: заголовок слайда, диаграмма и текст, нумерованный список, таблица/таблица Excel | | | | 6.2.2.5 | Копирование, перемещение слайдов в презентации, между открытыми презентациями | | | | 6.2.2.6 | Удаление слайдов | | | 6.2.3 Образец слайда | 6.2.3.1 | Вставка, удаление графических объектов (картинок[5], изображений, рисованных объектов) в/из области Образца слайдов | | | | 6.2.3.2 | Ввод текста в нижний колонтитул заданного слайда, всех слайдов презентации | | | | 6.2.3.3 | Применение автоматической нумерации слайдов, проставления даты (обновляемой и необновляемой) в нижний колонтитул заданного слайда, всех слайдов презентации | 6.3 Текст | 6.3.1 Работа с текстом | 6.3.1.1 | Применение лучших примеров при создании содержимого слайдов: использование коротких лаконичных фраз, ключевых моментов, нумерованных списков | | | | 6.3.1.2 | Ввод текста в презентацию в обычном режиме и в режиме сортировщика слайдов | | | | 6.3.1.3 | Редактирование текста презентации | | | | 6.3.1.4 | Копирование[6] текста в пределах одной / нескольких открытых презентаций | | | | 6.3.1.5 | Удаление текста | | | | 6.3.1.6 | Использование команд «Отменить», «Вернуть» | | | 6.3.2 Форматирование | 6.3.2.1 | Изменение форматирования текста: тип и размер шрифта | | | | 6.3.2.2 | Применение текстового формата: полужирный, подчеркнутый, курсив, тень | | | | 6.3.2.3 | Применение различных цветов к тексту | | | | 6.3.2.4 | Применение разных регистров к тексту | | | | 6.3.2.5 | Выравнивание текста по левому, правому краю, по центру слайда | | | 6.3.3 Список | 6.3.3.1 | Отступ маркированного текста. Удаление отступа маркированного текста | | | | 6.3.3.2 | Изменение отступов до и после маркированных/нумерованных списков |
| | | 6.3.3.3 | Переключение между различными стандартными маркерами, стилями нумерованных списков | | | 6.3.4 Таблицы | 6.3.4.1 | Ввод, редактирование текста в таблицах | | | | 6.3.4.2 | Выделение строк, столбцов, всей таблицы | | | | 6.3.4.3 | Вставка, удаление строк, столбцов | | | | 6.3.4.4 | Изменение высоты строк, ширины столбцов | 6.4 Диаграммы | 6.4.1 Использование диаграмм | 6.4.1.1 | Введение данных для построения встроенных диаграмм в презентацию: гистограммы, линейчатые, график, круговые диаграммы | | | | 6.4.1.2 | Выделение диаграммы | | | | 6.4.1.3 | Изменение типа диаграммы | | | | 6.4.1.4 | Вставка, удаление, редактирование заголовка диаграммы | | | | 6.4.1.5 | Вставка подписей данных в диаграммах: значения, проценты | | | | 6.4.1.6 | Изменение цвета фона диаграммы | | | | 6.4.1.7 | Изменение цвета колон, линий, сегментов диаграмм | | | 6.4.2 Органиграммы | 6.4.2.1 | Создание организационной диаграммы с указанием иерархии, используя встроенные возможности | | | | 6.4.2.2 | Изменение иерархической структуры организационной диаграммы | | | | 6.4.2.3 | Добавление, удаление подчиненных, коллег в организационной диаграмме | 6.5. Графические объекты | 6.5.1 Вставка, управление | 6.5.1.1 | Вставка графического объекта (картинки[7], изображения, нарисованного объекта) в слайд | | | | 6.5.1.2 | Выделение графического объекта | | | | 6.5.1.3 | Копирование[8], перемещение[9] графического объекта, диаграммы в пределах одной / нескольких открытых презентаций | | | | 6.5.1.4 | Изменение размера, удаление графического объекта в презентации | | | | 6.5.1.5 | Поворот, зеркальное отображение графического объекта | | | | 6.5.1.6 | Выравнивание графического объекта по левому/ правому краю, по центру, по вертикали (низ, верх) | | | 6.5.2. Нарисованные (начерченные) объекты | 6.5.2.1 | Дополнение слайда всевозможными нарисованными объектами: линиями, стрелками, блоками, прямоугольниками и четырёхугольниками, овалами, окружностями и текстовыми блоками | | | | 6.5.2.2 | Ввод текста в текстовые блоки, блоки, прямоугольники, квадраты, овалы, окружности. | | | | 6.5.2.3 | Изменение цвета заливки, цвета линий, тип и толщины линий | | | | 6.5.2.4 | Изменение типа стрелок (концы стрелок) | | | | 6.5.2.5 | Применение тени к нарисованным объектам | | | | 6.5.2.6 | Группирование, разгруппирование нарисованных объектов на слайде | | | | 6.5.2.7 | Перемещение нарисованных объектов на один уровень вперед, на один уровень назад, на передний план, на задний план других нарисованных объектов | 6.6. Подготовка презентаций | 6.6.1 Подготовка | 6.6.1.1 | Добавление, удаление эффектов перехода между слайдами | | | | 6.6.1.2 | Добавление, удаление анимационных эффектов для различных элементов слайда | | | | 6.6.1.3 | Добавление заметок к слайдам | | | | 6.6.1.4 | Выбор соответствующего формата презентации: на проекционном аппарате, в виде раздаток (заметки докладчика), показ на экране | | | | 6.6.1.5 | Скрытие, показ слайдов |
| | 6.6.2 Проверка и выступление | 6.6.2.1 | Проверка орфографии презентации и выполнение изменений: корректирование ошибок, удаление повторяющихся слов | | | | 6.6.2.2 | Изменение настроек слайда, изменение ориентации слайда: книжная, альбомная. Изменение размера бумаги | | | | 6.6.2.3 | Печать[10] всей презентации, отдельных слайдов, заметок, выдач, эскизов слайдов; количество экземпляров презентаций | | | | 6.6.2.4 | Показ слайдов с первого слайда, показ с текущего слайда | | | | 6.6.2.5 | Перемещение к следующему слайду, предыдущему слайду, к определенному слайду в течение показа слайдов |
Модуль 7 - Просмотр веб-страниц и передача информацииНижеследующая учебная программа модуля 7 «Просмотр веб-страниц и передача информации» является основой для практического теста по этому модулю. Модуль делится на две части. Часть первая, Просмотр веб-страниц Цели первой части модуля: Модуль 7/1 Просмотр веб-страниц требует от кандидата знания об Интернете и навыков использования приложений просмотра веб-страниц. Кандидат должен: - Понимать что такое Интернет и простые понятия, связанные с ним. Быть осведомленным о некоторых аспектах обеспечения безопасности при использовании Интернета;
- Выполнение ежедневных задач просмотра веб-страниц, включая изменение настроек просмотра;
- Поиск информации, завершение и подача веб-форм;
- Сохранение веб-страниц и скачивание файлов из сети. Копирование содержания сайтов в документ.
Часть вторая, Передача информации Цели второй части модуля: Модуль 7/2 Коммуникации требует от кандидата понимания некоторых понятий об электронной почте (e-mail) и знание других альтернативных путей передачи информации. Кандидат должен: - Понимать, что такое электронная почта и знать некоторые преимущества и недостатки ее использования. Быть осведомленным о других альтернативных средствах коммуникации;
- Быть осведомленным об этикете в сети и аспектах безопасности при использовании электронной почты;
- Уметь составлять, проверять орфографию и отправлять сообщения по электронной почте. Уметь отвечать на сообщения и пересылать сообщения с прилагаемыми к ним файлами, распечатывать электронные сообщения;
- Быть осведомленным о путях улучшения производительности, когда работаешь в программе. Уметь организовывать и управлять почтовыми сообщениями.
Категория | Область знаний | Подраздел | Рассматриваемые вопросы | Часть 1 - Просмотр веб-страниц | 7.1 Интернет | 7.1.1 Основные понятия | 7.1.1.1 | Понимать что такое интернет | | 7.1.1.2 | Понимать что такое Всемирная паутина (WWW) | | | 7.1.1.3 | Определение и понимание терминов: (ISP) поставщик услуг Internet, (URL) универсальный указатель ресурса, гиперссылка | | | 7.1.1.4 | Понимание характера и структуры веб-адреса | | | 7.1.1.5 | Понимание что такое браузер и знать названия различных браузеров | | | 7.1.1.6 | Знать что такое поисковая система | | | 7.1.1.7 | Понимать термин файловый формат RSS (для передачи оперативных сводок новостей пользователям Internet). Понимать цели подписки на RSS | | | 7.1.1.8 | Понимать термин аудио-эпизод (аудио-клип) в формате MP3 (podcast). Понимать цели подписки на подкаст | | 7.1.2 Аспекты безопасности | 7.1.2.1 | Знать, как определяют безопасные веб-сайты: https, символ блокировки | | | 7.1.2.2 | Знать что такое цифровая сертификация | | | 7.1.2.3 | Понимать термин шифрования данных | | | 7.1.2.4 | Знать об угрозах безопасности от веб-сайтов: вирусы, черви, троянский конь, шпионы. Понимать термин вредоносные программы (malware) | | | 7.1.2.5 | Понимать, что регулярное обновление антивирусного программного обеспечения помогает защищать компьютер от угроз безопасности | | | 7.1.2.6 | Понимать, что брандмауэр (firewall) помогает защищать компьютер от несанкционированного проникновения (intrusion) | | | 7.1.2.7 | Знать, что сеть должна быть защищена использованием имени пользователя и пароля | | | 7.1.2.8 | Определять некоторые риски связанные с работой в режиме прямого доступа (on-line): неумышленное раскрытие персональной информации, запугивание или оскорбление, нацеленное на пользователей | | | 7.1.2.9 | Определять настройки родительского контроля: наблюдение, ограничение при просмотре веб-сайтов, ограничение компьютерных игр, ограничение времени работы на компьютере | 7.2 Использование браузера | 7.2.1. Просмотр | 7.2.1.1 | Запуск, завершение работы с браузером | | 7.2.1.2 | Ввод указателя ресурса URL в адресную строку и переход к URL | | | 7.2.1.3 | Отображение веб-страницы в новом окне, вкладке | | | 7.2.1.4 | Остановка загрузки веб-страницы | | | 7.2.1.5 | Обновление веб-страницы | | | 7.2.1.6 | Использование доступной функции «Справка» | | 7.2.2 Настройки | 7.2.2.1 | Установка веб-сайта в виде домашней страницы/ стартовой страницы | | | 7.2.2.2 | Удаление части, всего списка посещенных адресов | | | 7.2.2.3 | Разрешать, блокировать всплывающую рекламу (pop-up) | | | 7.2.2.4 | Разрешать, блокировать cookies | | | 7.2.2.5 | Удаление кэш/временных интернет файлов | | | 7.2.2.6 | Отображать, скрывать встроенные панели инструментов | | 7.2.3 Навигация | 7.2.3.1 | Активировать гиперссылку | | | 7.2.3.2 | Навигация в Интернете вперед и возврат к предыдущим посещенным веб-страничкам | | | 7.2.3.3 | Навигация к домашней странице | | | 7.2.3.4 | Отображать предыдущую посещенную ссылку URL использование адресной строки ссылки, истории | | 7.2.4 Закладки | 7.2.4.1 | Создание закладки на веб-странице. Удаление закладки | | | 7.2.4.2 | Отображение веб-сайтов с закладками | | | 7.2.4.3 | Создание, удаление папки для закладок | | | 7.2.4.4 | Добавление веб-адреса в папку с закладками | 7.3. Использование сети | 7.3.1 Формы | 7.3.1.1 | Завершение веб-форм используя: текстовые блоки, выездные меню, списки блоков, проверку блоков, кнопки радио | | | 7.3.1.2 | Подача, возврат веб-форм | | 7.3.2 Поиск | 7.3.2.1 | Выбор поисковой системы | | | 7.3.2.2 | Выполнение поиска определенной информации, используя ключевые слова, фразы | | | 7.3.2.3 | Использование расширенных поисковых систем для детализированного поиска по конкретной фразе, по исключающим словам, по дате, по формату файла | | | 7.3.2.4 | Поиск в веб энциклопедиях, словарях | 7.4 Результаты | 7.4.1 Сохранение файлов | 7.4.1.1 | Сохранение веб-страницы в заданном месте на диске | | | 7.4.1.2 | Загрузка файлов с веб-страниц в заданное место на диске | | | 7.4.1.3 | Копирование текста, изображения, веб-адреса с веб-страницы в документ | | 7.4.2 Подготовка и печать | 7.4.2.1 | Подготовка веб-страницы к печати: изменение ориентации страницы: книжная, альбомная, изменение размера страницы, изменение полей распечатываемой страницы | | | 7.4.2.2 | Предварительный просмотр веб-страницы | | | 7.4.2.3 | Выбор настроек параметров печати: печать всей страницы, отдельных страниц, выделенного текста, количество копий и печать | Часть 2 - Передача информации | 7.5 Электронная передача информации | 7.5.1 Основные понятия | 7.5.1.1 | Понимание термина электронная почта и ее использования | | 7.5.1.2 | Понимание характера и структуры электронного адреса | | 7.5.1.3 | Понимание термина короткое сообщение (SMS) | | | 7.5.1.4 | Понимание IP передачи голоса и знание его основных достоинств | | | 7.5.1.5 | Понимание основных достоинств мгновенных сообщений: коммуникации в реальном времени, знание, когда контакт в режиме прямого доступа (on-line), дешевизна, возможность передачи файлов | | | 7.5.1.6 | Понимание концепции онлайн сообщества. Признание примеров таких, как веб-сайты социальной сети, интернет форумы, дискуссионная группа, он-лайн компьютерные игры | | 7.5.2 Аспекты безопасности | 7.5.2.1 | Быть осведомленным о возможности получения спама (обманных и непрошенных сообщений) | | | 7.5.2.2 | Понимание термина фишинг (разновидность интернет-мошенничества; выуживание информации). Распознавание попыток фишинга | | | 7.5.2.3 | Быть осведомленным об опасности заражения компьютера вирусом через неопознанные сообщения, через открытие имеющихся вложений | | | 7.5.2.4 | Понятие цифровой подписи | | 7.5.3 Электронные сообщения | 7.5.3.1 | Понимание достоинств использования систем электронной почты, таких как скорость доставки сообщений, низкая стоимость, возможность использования электронной почты в разных ситуациях | | | 7.5.3.2 | Понимание важности «сетевого этикета», а именно ввод точного описания в поле Тема, использование сокращений, проверка правописания отправляющихся сообщений | | | 7.5.3.3 | Быть осведомленным о возможных проблемах, когда посылаешь файловые сообщения: ограничение размера файла, ограничение по типу файла | | | 7.5.3.4 | Понимание разницу между полями кому (To), копия (CC), скрытая копия (Bcc) | 7.6 Использование электронной почты | 7.6.1 Отправка электронной почты | 7.6.1.1 | Вызов / завершение работы приложения электронной почты. Открытие закрытие электронного сообщения | 7.6.1.2 | Открытие нового почтового ящика | | 7.6.1.3 | Ввод адреса в поля кому (To), копия (CC), скрытая копия (Bcc) | | | 7.6.1.4 | Ввод заголовка в поле Тема | | | 7.6.1.5 | Копирование текста из другого источника в сообщение | | | 7.6.1.6 | Вставка, удаление приложений | | | 7.6.1.7 | Сохранение черновика сообщения | | | 7.6.1.8 | Использование инструментов проверки орфографии и корректировка ошибок | | | 7.6.1.9 | Отправка сообщения, отправка сообщения с указанием срочности (высокая/низкая) | | 7.6.2 Получение сообщений | 7.6.2.1 | Использование функций «Ответить», «Ответить всем» | | | 7.6.2.2 | Пересылка сообщений | | | 7.6.2.3 | Сохранять приложение файла на заданном месте на диске и открывать файл | | | 7.6.2.4 | Предварительный просмотр, печать сообщений, используя доступные настройки принтера | | 7.6.3 Улучшение производительности | 7.6.3.1 | Добавление, удаление строки заголовков: отправитель, тема, дата получения | | | 7.6.3.2 | Применение настроек ответ с, без вставки оригинального сообщения | | | 7.6.3.3 | Пометка сообщения флажком. Удаление пометки флажком | | | 7.6.3.4 | Определение сообщения как прочтенного, непрочтенного. Пометка сообщения как прочтенного, непрочтенного. | | | 7.6.3.5 | Отображение, скрытие панели инструментов. Восстановление, сворачивание линейки прокрутки | | | 7.6.3.6 | Использование доступной функции «Справка» | 7.7 Управление электронными сообщениями | 7.7.1 Организация | 7.7.1.1 | Поиск сообщения в почтовом ящике по отправителю, теме, содержимому сообщения | | | 7.7.1.2 | Сортировка сообщений по имени, по дате, по размеру | | | 7.7.1.3 | Создание, удаление папки для сообщений | | | 7.7.1.4 | Перемещение сообщений в новую папку для почты | | | 7.7.1.5 | Удаление сообщений | | | 7.7.1.6 | Восстановление удаленных сообщений | | | 7.7.1.7 | Освобождение корзины электронной почты от удаленных файлов, мусора | | 7.7.2 Адресная книга | 7.7.2.1 | Добавление деталей контактов в адресную книгу. Удаление деталей контактов из адресной книги | | | 7.7.2.2 | Обновление адресной книги после получения сообщения | | | 7.7.2.3 | Создание, обновление списка адресов / списка рассылки | | | | | | | | | | | | | | |
[1] Экзаменуемые должны понимать, насколько важно верно настраивать дату и время, так как это может отразиться синхронности работы компьютерной сети [2] Здесь: понятие «картинка» означает графические рисунки из галереи рисунков, «изображение» означает любое изображение из файла, «диаграмма» означает объект, созданный на основе табличных данных
Модуль 5 основан на программном обеспечении баз данных, которое использует реляционные модели данных [4] Владение элементарными навыками печати не включено в список навыков, обязательных для кандидатов, однако обучение этим навыкам может быть включено в программу [5] Здесь: «Картинка» означает графическое изображение из встроенной галереи клипов, «изображение» обозначает любое изображение, сохраненное в файле, «график» обозначает объект, построенный на основе данных таблицы [6] Здесь: «Копировать» означает использование метода «копировать и вставить» [7] Здесь: «Картинка» означает графическое изображение из встроенной галереи клипов, «изображение» обозначает любое изображение, сохраненное в файле, «график» обозначает объект, построенный на основе данных таблицы [8] Здесь: «Копировать» означает использование метода «копировать и вставить» [9] Здесь: «Переместить» означает использование метода «вырезать и вставить» [10] Владение элементарными навыками печати не включено в список навыков, обязательных для кандидатов, однако обучение этим навыкам может быть включено в программу
|